From 42a991647092d10a65630e2512fb45e4de6d332e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Danil Braun Date: Sun, 28 Jul 2024 18:27:44 +0600 Subject: [PATCH] add a chapter from his manual for uspu students --- lyubischev.org | 630 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1 file changed, 630 insertions(+) create mode 100644 lyubischev.org diff --git a/lyubischev.org b/lyubischev.org new file mode 100644 index 0000000..cadca9c --- /dev/null +++ b/lyubischev.org @@ -0,0 +1,630 @@ +#+TITLE: Планирование и учёт бюджета времени +#+AUTHOR: Александр Любищев + +* Планирование и учёт бюджета времени + +** Необходимость системы + +По этому вопросу имеется много книжек и одно время, в 20-х годах, была +"Лига времени" (Эльве), которая ставила своей целью учет времени в +целях планомерного его использования. + +Известно также, что существует особая дисциплина, так называемая +научная организация труда, широко применяемая на фабриках и заводах с +целью рационализации труда и сокращения себестоимости продукта +производства. Она основана на хронометраже всех процессов изготовления +какого-либо изделия и сокращения всех тех затрат времени, которые не +являются непосредственно производительными. В 20-х годах и в вузах +ставился вопрос о научной организации или "нотизации" педагогического +и научного труда. Как и многие другие полезные начинания, это движение +скоро прекратилось и сейчас о нем помнят только немолодые люди. Такая +неудача объясняется рядом причин: тем, что велась эта работа в порядке +кампанейщины, руководили этой работой лица, не имеющие в этом деле +одыта, и учет производился в порядке уравниловки: все виды +времяпрепровождения учитывались с одинаковой точностью, это было +весьма обременительно, отчего даже опытным лицам невозможно было +придерживаться этой системы долгое время. + +Я здесь изложу свою систему, поскольку она основана на +тридцатишестилетнем опыте. Начал я вести учет своего времени с +1.1.1916г. и с тех пор веду его регулярно, регулярно записываю все, +что мной сделано. Часть моих записей пропала, у меня сохранились +записи с 1937г. по настоящий день. За 12 лет (1937--1948гг.) краткие +записи составляют два тома. Обычно я записываю в записной книжке все, +что мной проделано за день, а потом перепечатываю на машинке. Моя +система является оригинальной, так как из всех моих многочисленных +знакомых я не знаю никого, кто бы такой системой учета +пользовался. Один из моих друзей как-то сказал мне: "Какой смысл себя +обрекать на добровольную каторгу!" Но я к этом системе привык и без +этой системы я работать не могу. + +Причины, которые заставили меня прибегнуть к этой системе, являются в +значительной мере индивидуальными. Во-первых, это то, что довольно с +раннего возраста интересовался разнообразными вопросами и по +сегодняшний день у меня интересы не снижаются, а расширяются и, +естественно, для того, чтобы уложиться мне пришлось заняться +планированием моей работы. Я думаю, что этой индивидуальной чертой +обладают многие. В прежнее время господствующим типом ученого был +узкий специалист, и мы знаем, что большинство ученых работали без +системы учета и достигали крупных результатов. Сейчас дело изменилось. +Разнообразные отрасли наук связаны между собой, ставится упор на +создание гармонически развитого человека, а не узкого человека, +человека, имеющего понятие о философии и о науках, смежных с его +основной специальностью. В то время люди, разносторонне развитые, не +были типичными, а сейчас они должны быть типичными. + +Поэтому я считаю в праве изложить свою систему, поскольку она может +помочь молодым работникам в планировании их работы. Я не считаю +обязательным ее применение, но кто ею интересуется, тот может +попробовать ее применить. + +Очень многие говорят, что не хватает времени, например, на изучение +иностранных языков. Для всякого человека, а в особенности для молодого +научного работника, времени всегда хватать не будет, если он не будет +его планировать. При отсутствии организованности, в смысле +планирования своего времени, не сразу можно сообразить, чем можно +заняться. + +Будучи молодым человеком, в университете, я решил заниматься +математикой самостоятельно, поскольку математики в университете на +нашем факультете не было, так как считали, что математика не связана с +биологией. Я же убежден в необходимости расширения и углубления +математических знаний, и однажды летом я задумал заниматься +математикой. Примитивное планирование свойственно каждому человеку, и +в то лето (если не ошибаюсь, это был 1910 год) я глазомерно +планировал, наряду с летним отдыхом сборы насекомых, занятие языками, +занятия математикой и т.д. Прошел месяц, и я убедился, что сделал +очень мало. У меня возникла мысль, что я мало способен к математике, +так как по моим планам я должен посвящать достаточно времени. Тогда я +попробовал подсчитать, сколько же времени я затрачиваю фактически на +занятия математикой. И оказалось, что фактически я потратил времени +гораздо меньше, чем предполагал и что дело объясняется не полным +отсутствием способностей, а неумением планировать время. С тех пор я +начал записывать время, потраченное мной на тот или иной вид +умственной работы, а с 1 января 1916 года я стал записывать с разной +степенью точности весь результат каждого дня. не делая исключений и +для выходных дней. Я пишу время начала данной работы и время окончания +ее, причем пишу с точностью до 5 минут. Всякие перерывы в работе я +выключаю, я подсчитываю время нетто. Время нетто получается гораздо +меньше количества времени, которое получается из расчета времени +брутто, то есть того времени, которое вы провели за данной работой. + +Часто люди говорят, что они работают по 14--15 часов. Может быть, +такие люди и существуют, но мне не удавалось столько проработать с +учетом времени нетто. Рекорд продолжительности моей научной работы 11 +час. 30 мин. Обычно я бываю доволен, когда проработаю нетто 7--8 +часов. Самый рекордный месяц у меня был в июле 1937 года, когда я за +один месяц проработал 216 часов, то есть в среднем по 7 часов +нетто. Если время нетто перевести во время брутто, то надо прибавить +процентов 25--30. Постепенно я совершенствовал свой учет и в конце +концов пришел к той системе, которая имеет место сейчас. + +** Моя система планирования и учета времени + +В принципе моя система заключается в следующем. Составляю план работы, +веду учет времени, то есть контроль выполнения плана, что является +очень важным. В то время, когда я начал заниматься планированием +научной работы, о планировании ее никто не говорил. А поэтому, когда +меня иногда упрекают, что я не планирую научной работы, то я обычно +отвечаю, что я этим начал заниматься тогда, когда об этом большинство +и не догадывалось думать. + +Основное в каждом планировании --- это контроль за выполнением +плана. Часто планируют научную работу, но контроль за выполнением +научной работы порой отсутствует. + +Далеко не всегда удается план выполнить полностью, но иногда удается и +перевыполнить. + +Каковы принципы такого планирования и учета? + +1. Точность учета работы должна соответствовать качеству данной + работы. +2. Работу надо распределять так, чтобы на каждую работу использовать + время соответствующей квалификации. +3. Использовать "отбросы времени". +4. Постоянно тренироваться в смысле повышения организации труда. + +Что касается общего планирования, то при планировании учитывается +прошлый опыт и точность учета соответствует степени использованного +времени. Поясню это. + +В "Лиге времени" был крупный дефект, заключающийся в следующем. Там +все времяпрепровождение подсчитывалось с одинаковой точностью: +столько-то времени на сон, столько-то --- на еду, столько-то --- на +одевание, столько-то --- на научную работу и т.п. Этого делать не +следовало. Естественно, что каждый человек должен спать каждый день, +должен есть, то есть он тратит время на стандартное +времяпрепровождение. Опыт работы показывает, что примерно 12--13 +часов брутто можно использовать на нестандартные способы +времяпрепровождения: на работу служебную, работу научную, работу +общественную, на развлечения и т.д. Поэтому я строю план +распределения времени с точностью до половины вечернего эквивалента +(это мой термин). Мы знаем, что существуют три отрезка активного +времени: утро, день, вечер. В этих отрезках времени, называемых +вечерними эквивалентами, я и распределяю свое время; только с этой +точностью я и распределяю значительную часть своего времени, как-то: +работу в пединституте --- лекции, заседания кафедры и т.д. Это +служебная работа, необходимая, важная, но не являющаяся прямой научной +работой. Затем общественная работа: участие в научных обществах, +собраниях; следующий раздел --- переезды с места на место, +командировки, развлечения, домашние дела, отдых, общение с людьми; +болезни --- особый раздел, планированием не предусмотренный, это +экстренный случай. + +Научная работа в прямом ее смысле учитывается по пяти разделам с +точностью до 5 минут. + +У меня в плане есть такие разделы: +1. Основная научная работа: работа по биологии, по философии, по + математике и т.д. Это работа или необходимая для выполнения плана, + или необходимая для повышения квалификации и для ознакомления с + определенными отраслями науки. +2. Педагогическая биология и популяризация (оригинальная). + Биологические знания, которые нужны непосредственно для подготовки + к лекциям, я включаю в научную работу. Этим я освежаю свои знания в + данной отрасли и попутно у меня возникают разные соображения, + которые имеют значение для развития тех или иных тем. +3. Экология и прикладная биология. +4. Систематика насекомых. В этом разделе значатся: экскурсии, сбор + насекомых, монтировка их, определение, обработка. +5. Органинизационная работа: составление отчетов, планов, приведение в + порядок всех своих дел. + +При составении годовых и месячных планов приходится руководствоваться +накопленным опытом. Например, я планирую прочесть такую-то книгу. По +старому опыту я знаю, что в час я прочитываю 20--30 страниц. На +основании старого опыта я и планирую. Напротив, по математике я +планирую прочитать 4--5 стр. в час, а иногда и меньше страниц. + +Все прочитанное я стараюсь проработать. В чем заключается проработка? +Если книга касается нового предмета, мало мне известного, то я +стараюсь проконспектировать. Стараюсь на каждую более или менее +серьезную книгу написать критический реферат. На основе прошлого опыта +можно наметить для проработки известное количество книг. + +При серьезном отношении к делу обычно отклонение фактически +проработанного времени от намеченного бывает в 10%. Часто бывает, что +не удается проработать намеченное количество книг, создается большая +задолженность. Часто появляются новые интересы, а потому задолженность +бывает велика и скоро ликвидировать ее невозможно, а потому имеет +место невыполнение плана. Бывает невыполнение плана по причине +временного упадка работоспособности. Бывают внешние причины +невыполнения плана, но во всяком случае мне ясно, что планировать свою +работу необходимо и я думаю, что многое из того, чего я достиг, +объясняется моей системой. + +** Примеры + +Приведу примеры учета времени из собственной практики. В 1925 году в +мае месяце был произведен тщательный автохронометраж всего времени и +результат оказался следующим: + + +| | | +|-----------------------------------------------------------------------------------------+-------------------| +| 1. прямая педагогическая работа (лекции, семинары) | 20ч. 10м. | +| 2. подготовка к педагогической работе | 12ч. 15м. | +| 3. участие в комиссиях и совещаниях, непосредственно связанных с педагогической работой | 13ч. 40м. | +| 4. экзамены, зачеты и проверка письменных работ | 13ч. 45м. | +| 5. административная работа (зам. декана педфака и учен. секретарь Биологического ин-та) | 80ч. 40м. | +| 6. чтение научной литературы и подготовка научных работ | 66ч. 50м. | +| 7. служебные переезды и переходы | 48ч. 15м. | +| 8. профессиональная и общественная работа | 36ч. 50м. | +| 9. научные общества | 6ч. 05м. | +| 10. сон | 249ч. 55м. | +| 11. отдых и культурные развлечения (театры, кино, лекции, экскурсии) | 45ч. 05м. | +| 12. принятие пищи | 58ч. 30м. | +| 13. домашние дела, общение с людьми и прочие непредвиденные формы затраты времени | 87ч. | +|-----------------------------------------------------------------------------------------+-------------------| +| | Всего 744ч.00м. | + +Такой учет с одинаковой степенью точности всего времени крайне +утомителен и я его проделал только раз, за один месяц. + +Пример более грубого учета привожу за июль 1937 года, причем не скрою, +что это был самый продуктивный месяц за все время учета с 1 января +1916 года. Грубый учет велся в "вечерних эквивалентах" (один день +равен трем вечерним эквивалентам). + +| | Намечено по плану | Выполнено | +|-------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------+-----------| +| Основная научная рвбота | 10.0 | 11.0 | +| Экология и прикладная биология | 31.5 | 25.5 | +| Систематическая энтомология | 23.5 | 29.0 | +| Организационная работа | 1.0 | 1.0 | +| Зоолог. Институт АН УССР (администр.) ВИЗРА (Всесоюзный Институт защиты растений) и проч. | 9.0 | 2.5 | +| Общение с людьми | 7.0 | 6.5 | +| Развлечение (кино) | 1.0 | 0.5 | +| Передвижение | 3.0 | 8.5 | +| Домашние дела | 4.0 | 2.5 | +| Отдых и купанье (18 раз, большей частью попутно) | 3.0 | 3.0 | +| Резерв (непредвиденное) | 1.0 | --- | +|-------------------------------------------------------------------------------------------+-------------------+-----------| +| Всего | 98.0 | 93.0 | + +Первые четыре раздела составляют учитываемую работу 1-й категории и +дают 56.0 эквивалентов (или 182 часа) по плану, фактически 66.5 +веч. эквивал. или 216 часов. + +Это время распределено следующим образом: + + + +| | | Намечено | Выполнено | +|----+----------------------------------------------------------------------------+----------+-----------| +| А. | Основн. научная работа | 32ч. | 38ч. | +| | Изучение математической статистики | 25ч. | 26ч. 20м. | +| | Прочая литература | 7ч. | 7ч. 45м. | +| | Научные письма | - | 3ч. 55м. | +| Б. | Прикладная биология (по сельскохоз. вредителям и др. насекомым) и экология | 70ч. | 82ч. 15м. | +| | Обработка материалов сотрудников в Киеве | 21ч. | 22ч. | +| | Обработка материалов сотрудников ВИЗРА и отделения ВИЗРА в Славянской | 22ч. | 26ч. | +| | Обработка материалов станции защиты растений в Ереване | 25ч. | 32ч. 5м. | +| | Обработка данных станции защ. растений на Северном Кавказе (Верблюд) | 2ч. | 1ч. 20м. | +| В. | Систематическая энтомология | 77ч. | 92ч. 40м. | +| | Изучение личинок двух видов майского хруша | 43ч. | 32ч. | +| | Экскурсии и разбор насекомых | 30ч. | 46ч. | +| | Пренаровка земляных блошек (по плану 30 самцов, фактически 56 самцов) | 4ч. | 10ч. | +| | Мелочи (починка сачка и проч.) | - | 2ч. | +| Г. | Организационная работа (отчет и план) | 3ч. | 3ч. 5м. | +|----+----------------------------------------------------------------------------+----------+-----------| +| | Всего | 182ч. | 216ч. | + +/(TODO. Объединить в последней строке два первых столбца в один.)/ + +Из этой общей работы проделано в отбросах времени (трамваи, пароходы, +поезда и т.д.): + +| | | +|---------------------------+-----------| +| Математическая статистика | 17ч. 50м. | +| Научная литература | 7ч. 45м. | +| Попутные экскурсии | 4ч. 35м. | +|---------------------------+-----------| +| Всего | 29ч. 30м. | + +/(TODO. Тут разве во "Всего" не должно быть 30ч.10м.?)/ + +Кроме того, проделана учитываемая работа 2-й категории --- чтение +беллетристики (анг.: Твен и Бенсон) — 5ч. 45м. + +В качестве примера годового плана и отчета приведу вкратце таковой за +1949 год, являющийся в общем тоже удачным годом. + +Грубое распределение времени (в вечерних эквивалентах) + +| | Намечено по плану | Исполнено | +|------------------------------------------------------------------------------------+-------------------+-----------| +| Учитываемая работа 1-й категории | 465 | 477.0 | +| Научное общение (общества и проч.) | 15 | 13.0 | +| Общественная работа | 15 | 9.0 | +| Служба в Кирг. Филиале АН СССР. проч. служба, попул. лекции и пр. | 30 | - | +| Общение с людьми | 180 | 169.0 | +| Передвижение | 110 | 104.0 | +| Развлечения (1 опера, 2 балета, 3 оперетки, 7 драм, 11 концертов и проч., 47 кино) | 35 | 45.5 | +| Домашние дела | 50 | 54 | +| Отдых и беллетристика | 45 | 90.5 | +| Резерв (болезнь, лечение и пр.) | 30 | 41.5 | +|------------------------------------------------------------------------------------+-------------------+-----------| +| Всего | 1095 | 1095.0 | + + +Учитываемая работа 1-й категории (по плану 465 веч. эквивал., или +1550 часов, фактически 477 веч. эквивал., или 1564ч. 15м.) +распределяется так: + +| | | По плану | Выполнено | +|------+--------------------------------------------------------------+----------+------------------------| +| *А.* | *Основная научная работа* | *235ч.* | *213ч.80м.(точно 80?)* | +| 1. | Оригинальная работа | 75ч. | | +| 2. | Математика (математич. статистика) | 20ч. | 20ч.30м. | +| 3. | Научная литература | 150ч. | 103ч.15м. | +| 4. | Научная переписка | 20ч. | 40ч.50м. | +| 5. | Научные заметки | 10ч. | 17ч.55м. | +| 6. | Библиография | 50ч. | 31ч. | +| *Б.* | *Педагогич. биология и популяризация* | *150ч.* | *179ч.15м.* | +| | Обработка материалов четырех аспирантов | 125ч. | 148ч. | +| | Консультация и помощь в обработке | 25ч. | 31ч.15м. | +| *В.* | *Экология и прикладная биология* | *240ч.* | *416ч.10м.* | +| 1. | Подготовка к печати работы по методике количественного учета | 40ч. | 107ч.45м. | +| 2. | Отчет по подгрызающим совкам | 50ч. | 198ч.05м. | +| 3. | Наблюдения, записи и пр. по подгрызающим совкам | 70ч. | 51ч. | +| 4. | Литература по подгрызающим совкам | 50ч. | 45ч.15м. | +| 5. | Регистрация сборов насекомых | 30ч. | 11ч.05м. | +| *Г.* | *Систематическая энтомология* | *745ч.* | *667ч.30м.* | +| 1. | Писал работу о блошках Киргизии шесть печатных листов | 120ч. | 173ч.05м. | +| 2. | Обработка измерений по блошкам | 100ч. | 53ч.45м. | +| 3. | Определение киргизских блошек | 120ч. | 206ч.30м. | +| 4. | Монтировка блошек | 70ч. | 21ч.35м. | +| 5. | Литература по блошкам | 40ч. | 22ч. | +| 6. | Экскурсии по сбору насекомых | 150ч. | 44ч.40м. | +| 7. | Разбор материала после экскурсий | 100ч. | 43ч.30м. | +| 8. | Обменная переписка, мелочи | 45ч. | 21ч.35м. | +| 9. | Вне плана систематика подгрызающих совок | - | 80ч.50м. | +| *Д.* | *Организационная работа* | *90ч.* | *37ч.50м.* | +| | Отчет за 1948г. и план на 1949г. | 22ч. | 20ч.20м. | +| | Месячные планы и отчеты | 35ч. | 32ч. | +| | Порядок в архивах | 33ч. | 35ч.30м. | +|------+--------------------------------------------------------------+----------+------------------------| +| | *Всего* | | *1550ч.* | + +/(TODO. Выровнять "Всего" по правому краю клетки.)/ + +Из этого количества в отбросах времени проделано: + +| | | *По плану* | *Фактически* | +|------+----------------------------------------------+------------+--------------| +| *А.* | *Основн. научной работы* | *120ч.* | *100ч.35м.* | +| | Математич. статистика | 20ч. | 20ч.50м. | +| | Литература | 100ч. | 79ч.45м. | +| *Б.* | *Педагогическая биология* | *25ч.* | *2ч.15м.* | +| *В.* | *Экология и прикладная биология: литература* | *25ч.* | *22ч.50м.* | +| *Г.* | *Системат. энтомология* | *115ч.* | *56ч.55м.* | +| | Обработка измерений (в поезде) | 75ч. | 36ч.15м. | +| | Попутные экскурсии | 40ч. | 20ч.40м. | +| *Д.* | *Организационная работа* | *15ч.* | *2ч.20м.* | +|------+----------------------------------------------+------------+--------------| +| | *Всего* | *300ч.* | *184ч.55м.* | + +/(Было написано 55ч в строке Всего, исправил на "м".)/ + +Кроме того, учтена работа 2-й категории + +| | | | +|-----------------------------------------+---------+-------------| +| Слушание докладов на научн. обществ. | 80ч. | 41ч.30м. | +| Литература общеобразов. и беллетристика | 220ч. | 261ч.45м. | +|-----------------------------------------+---------+-------------| +| *Всего* | *300ч.* | *303ч.15м.* | + + +Работы не прочитанные, а только просмотренные, учитывались только по +времени в отделе библиографии. + +Те же книги по языку, на котором написаны: + +| | | | +|----------------------+----------+---------| +| | Намечено | Фактич. | +| На русском языке | 8500с. | 11571с. | +| На французском языке | 3000с. | 1960с. | +| английском | 1500с. | 409с. | +| немецком | 1000с. | - | +|----------------------+----------+---------| +| *Всего* | 14000с. | 13940с. | + + + + + + + + + +** Количество времени должно соответствовать качеству работы + + +Во втором пункте я указываю, что имеющееся время должно быть +распределено так, чтобы качество времени соответствовало качеству +работы. Что это значит? Например, дома тратится время на чтение +художественной литературы. Никто не говорит, что не нужно читать +художественную литературу, но ее надо читать тогда, когда невозможно +заниматься более интенсивно. А дома, за столом, чем можно заниматься? +Проработкой книг в форме рефератов и конспектов, монтировкой и +определением насекомых --- ведь иначе как за столом вы этим делом +заниматься не можете. Читать легкую литературу, в частности +иностранную в целях изучения иностранного языка, можно в любых +условиях. После окончания университета мне часто приходилось ездить в +трамваях, бывать в командировках. Время, потраченное на поездки, по +моей классификации считалось "отбросом времени", и я старался его +максимально использовать. Я знаю очень прилично три языка: +французский, немецкий, английский. Я читаю на этих языках свободно и +могу сразу переводить без словаря, и знаю их вовсе не потому, что у +меня какие-то особенные способности к ним. У меня сохранились +аттестационные ведомости за реальное училище, в котором я учился, и +там по немецкому языку у меня есть тройки, четверки и только в +последних классах я имел пятерки. Когда я окончил училище, то немецкую +грамматику знал хорошо, но читать без словаря не мог. Я начал изучать +язык, пользуясь немецким определителем насекомых. Что касается +английского языка, то я могу сказать, выражаясь образно, я на медные +деньги учен. В университете я слушал лекции по 2 часа в неделю, потом +я два лета занимался самостоятельно по утрам со словарем, затем стал +читать английскую литературу в трамвае и постепенно переключился к +более квалифицированным видам работ. В Ленинграде мне приходилось +ездить на работу далеко, около часу приходилось ехать в трамвае и я +это время использовал для чтения иностранной литературы. Французский +язык, я, правда, знал с детства. + +У меня страдает фонетика и мое английское произношение весьма +дефектно. Очень хорошо, конечно, освоить фонетику, но для научного +работника фонетика --- это вещь второстепенная, основное для научного +работника --- знакомство с литературой. Я вовсе не хочу вас +расхолаживать в отношении изучения фонетики, но я хочу подчеркнуть +необходимость в первую очередь научиться читать литературу. + +Таким образом, языки я почти целиком изучил на железных дорогах, в +трамваях, в очередях, в ожидании приема у врача и т.д. Начал +заниматься я, например, аглийским языком с 1907г. и за 30 лет очень +пополнил запас слов, ознакомился с французской, немецкой и английской +литературой и сейчас могу читать любое произведение. Несмотря на мои +дефекты в произношении, я в Ленинграде в 1934—36 годах был +переводчиком приезжающих иностранных ученых-биологов. Я справлялся +хорошо с переводом потому, что у меня был большой запас слов, и потому +что у меня не было ложного самолюбия, что является крупным +дефектом. Один мой приятель, который часто бывал за границей, терялся, +когда его сразу не понимали. Я же, если меня не понимали, повторял 2--3 +раза и в конце концов меня понимали. Надо более спокойно относиться к +временным неудачам, не следует иметь ложного самолюбия. + +Каждому научному работнику необходимо делать большой упор на изучение +иностранных языков. Сейчас изучению иностранных языков придается +большое значение: открываются факультеты иностранных языков и +проводятся другие мероприятия. В с Вестнике "Высшей школы" я недавно +прочел о неутверждении в звании кандидата наук одного диссертанта и в +числе причин неутверждения было указано неиспользование иностранной +литературы. Сейчас правильно указывается, что борьба с +низкопоклонством перед заграницей не означает игнорирование изучения +иностранной литературы. + +Итак, необходимо "отбросы времени" использовать в максимальной степени +на изучение иностранных языков. + +** Использование отбросов времени + +Привычка использования "отбросов времени" дает возможность +использовать его все более квалифицированно: начать надо с чтения +беллетристики, исторических и других произведений. Постепенно +начинаешь, даже в пределах "отбросов времени", делать все более и +более квалифицированную работу. Есть такой прибор логарифмическая +линейка. Я часто использую "отбросы времени" для статистической +обработки материалов, пользуясь логарифмической линейкой. Когда мне +говорят, что это невозможно, то я обычно говорю: "Сейчас не можете, +надо тренироваться. Я сам не всегда мог, а постепенно привык". Можно +так приучить себя отстраиваться от обстановки, что начинаешь работать +в обстановке, когда тебе, казалось бы, мешают. При поездках по +железной дороге я лично бываю доволен, когда попадаю в детский +вагон. Дети мне не мешают, а преимуществом (чисто эгоистическим) +детских вагонов является то, что в детском вагоне обычно кто-нибудь не +спит и сам можешь спать спокойно, не боясь, что тебя обкрадут. + +Когда я работал в ВИЗРа, мне приходилось часто бывать в +командировках. Обычно в поезд я забирал определённое количество книг, +если командировка предполагалась быть длительной, то я посылал в +определенные пункты посылку с книгами. Количество книг, бравшихся с +собой, исчислялось исходя из прошлого опыта. + +Как распределялось чтение книг в течение дня? С утра, когда голова +свежая, я беру серьезную литературу (по философии, по +математике). Когда я проработаю полтора--два часа, я перехожу к более +легкому чтению --- историческому или биологическому тексту. Когда +голова усталая, то берешь беллетристику. + +Какие преимущества дает чтение в дороге? Во-первых, не чувствуешь +неудобства в дороге, легко с ним миришься; во-вторых, нервная система +находится в лучшем состоянии, чем в других, условиях. + +Для трамваев у меня тоже не одна книжка, а две или три. Если едешь с +какого-либо конечного пункта (напр., в Ленинграде), то можно сидеть, +следовательно, можно не только читать, но и писать. Когда же едешь в +переполненном трамвае, а иногда и висишь, то тут нужна небольшая +книжечка и более легкая для чтения. Сейчас в Ленинграде много народу +читает в трамваях. + +Вот как можно использовать много времени из того, которое обычно +пропадает. + +На заседаниях я занимался зачастую решением задач, причем без ущерба +для моей деятельности, как члена заседания. Сначала мое поведение +вызвало протест, а потом, видя мою активность как члена заседания +(реплики, выступления), перестали протестовать. + +Использование "отбросов времени" важно потому, что вы его используете +на то, что в обычное время у вас времени не хватает, а тем самым вы +можете поддерживать разносторонность ваших интересов. Мы, например, +живем в провинции, здесь нет таких больщих библиотек, как в Москве и в +Ленинграде, но когда у вас разнообразные интересы, то вы всегда, даже +в небольшой районной библиотеке, найдете для себя много +интересного. Если человек является узким специалистом, то для него +необходимо существование в больших городах, тогда как пребывание в +большом городе, хоти к этому очень многие стремятся, вовсе не является +обязательным условием для умственного развития, тем более, что жители +больших городов зачастую все возможности большого города не +используют. + +В качестве "отбросов времени" можно считать пешее хождение. +Пешеходным видом передвижения прежде всего надо пользоваться в +гигиенических целях. Тут нужно привести в пример И.П. Павлова. +Павлов, будучи большим сторонником физкультуры, помимо прямых ее видов +(гимнастики и пр.) всегда широко использовал "отбросы времени" на +сохранение собственного здоровья. Он много ходил пешком, не +пользовался трамваем. + +Я считаю, что на расстояние в 2--3 километра нерентабельно ехать на +трамвае. При поездке на трамвае на такое расстояние вы много времени +не сэкономите. Максимум, что вы можете сэкономить 5--7 минут, учитывая +ожидание трамвая, но зато вы рискуете потерей здоровья при этом +ожидании, а кроме того, не используете времени для упражнения ваших +ног. Поэтому, даже в условиях города я не советую пользоваться +трамваем при близких расстояниях, другое дело, когда расстояние +большое. Я лично всегда стараюсь, где это возможно, ходить пешком для +тренировки ног. + +В летнее время особенно нужно тренироваться в пешем хождении. Один +пример использования "отбросов времени", который я лично наблюдал в +Крыму. Шла одна женщина и у нее на коромысле прялка. Идет и +прядет. Я, конечно, прядением не занимался, но летние пешеходные +прогулки старался использовать на сборы насекомых. Работая в ВИЗРа, я +порядочно странствовал по стране и все переходы старался делать пешком +и ловить насекомых. Благодаря этому я составил большую коллекцию и +сейчас занимаюсь обработкой материала для специальной работы и для +нашей "Фауны" по земляным блошкам. + +** Необходимость разнообразия работ + +Разнообразие работы также является важным гигиеническим приемом. + +Я был знаком с одним профессором механики в Баку, который в качестве +отдыха изучал языки. Очевидно, эти два раздела науки как-то разобщены +в нашем мозгу. Мой приятель знал много европейских языков, а за 8 лет +изучил 5 языков: тюркский, грузинский (составил словарь), армянский, +арабский и персидский. И все это в порядке отдыха. А это не был +крупный ученый. Он был просто человек очень высокой культуры, который +использовал все свободное время на изучение языков. + +Гаусс в порядке отдыха изучил русский язык и читал Лобачевского на +русском языке. + +Занятия систематикой также можно рекомендовать молодым +биологам. Насекомых легко собирать, они занимают мало места, а +потребность в систематиках сейчас большая. Сейчас фронт систематиков +далеко не является сплошным, по многим группам нет ни одного +специалиста, и даже по такому важному семейству, как пчелиные, +проверить определение не легко. Этой работой не обязательно заниматься +как основной работой. Эти занятия имеют огромное значение как форма +культурного отдыха, и очень многие крупные специалисты-систематики не +являлись профессиональными учёными. Специалист по хищникам был +нотариус в Австрии, систематикой занимались инженеры, офицеры, аббаты +и у меня есть знакомый, официальная должность которого --- инспектор +Военной коллегии Верховного суда, который, приходя домой, ежедневно +занимался божьими коровками; он написал большую монографию, у него +масса рисунков и он сам говорит, что для него эта форма деятельности +является великолепнейшей формой отдыха. Есть люди, которые собирают +для отдыха марки, спичечные коробки. Ничего плохого в этом нет, но +этим они никакого вклада в науку не делают, а когда вы занимаетесь +насекомыми или другими объектами природы, то вы можете внести вклад в +науку, от изучения местной фауны до участия, например, в издании АН +СССР "Фауны СССР". Почему прозевали во Франции появление колорадского +жука? Очевидно, потому, что энтомологи были на фронте. Поэтому наличие +большого количества любителей-систематиков является очень важным +государственным делом. + +Я сам занимаюсь систематикой глубже, чем обычные систематики, и для +меня эти занятия очень полезны, они действуют очень благотворно на мою +нервную систему. + +Моя система способствует повышению продуктивности работы и вместе с +тем является прекрасным эквивалентом санатория. В Крыму мне самому +говорили, что большинство отдыхающих уезжает из санаториев и домов +отдыха на 2--3 дня раньше положенного срока, говоря, что скучно, +нечего делать. Нечего делать! Это в Крыму-то! + +Я уже указывал вам, что путем постоянной тренировки вы значительно +увеличите свою работоспособность, и потому я рекомендую попытаться +применить систему в порядке опыта. + +Каковы достоинства этой системы? +1. Повышение эффективности. Это иллюстрация к словам поэта: "Ты сам + свой высший суд". Она приучает к точному учету всего того, что + проделано, и к самоконтролю. +2. Полезно отражается на здоровье, избавляет от скуки, от возможности + говорить, что "нечего делать". +3. Самокритнка, самопонимание увеличивается тогда, когда вы видите + насколько вы правильно используете любое время. + +Правда, дефектом моей системы является то, что от учета времени +несколько страдают окружающие, так как они чувствуют, что каждое +отвлечение от занятий учитывается. Но постепенно и к этому привыкают. + +Я для себя этой тяжести не ощущаю, напротив, когда я не впишу данные о +проделанном, то я неудовлетворен. -- 2.11.4.GIT